{"id":14281,"date":"2021-07-02T02:00:37","date_gmt":"2021-07-02T02:00:37","guid":{"rendered":"https:\/\/domosistemas.com\/?p=14281"},"modified":"2021-07-02T02:00:37","modified_gmt":"2021-07-02T02:00:37","slug":"sensonet-instala-su-sistema-de-monitorizacion-de-calidad-del-aire-en-un-instituto-de-pamplona","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/domosistemas.com\/?p=14281","title":{"rendered":"Sensonet instala su sistema de monitorizaci\u00f3n de calidad del aire en un instituto de Pamplona"},"content":{"rendered":"
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El Instituto de Educaci\u00f3n Secundaria Navarro Villoslada, ubicado en Pamplona (Navarra), ha implementado el sistema de monitorizaci\u00f3n de calidad del aire de la compa\u00f1\u00eda Sensonet<\/a>, para evaluar los riesgos por contagio por COVID-19 en el interior del centro educativo. Esta iniciativa forma parte de un proyecto para la Direcci\u00f3n General de Industria, Energ\u00eda y Proyectos Estrat\u00e9gicos S3 del Gobierno de Navarra.<\/p>\n

\"Sistema
Se han instalado un total de 55 sensores que miden la temperatura, humedad, co2, polvo en suspensi\u00f3n y la calidad del aire exterior.<\/figcaption><\/figure>\n

En este proyecto se ha implementado el sistema Sensonet y se han instalado 50 sensores, que miden la temperatura, humedad relativa y CO2, cuatro sensores de polvo en suspensi\u00f3n que monitorizan las part\u00edculas PM1, PM2.5, PM4 y PM10, as\u00ed como un sensor de calidad de aire exterior (T\/HR\/NOx\/O3\/PM).<\/p>\n

Los sensores de monitorizaci\u00f3n de los niveles de CO2 se han ubicado en los espacios donde se concentran el mayor n\u00famero de personas, como aulas, laboratorios, talleres, etc. La informaci\u00f3n recopilada por los sensores permitir\u00e1 evaluar si los protocolos de ventilaci\u00f3n se est\u00e1n ejecutando correctamente cuando los niveles de CO2 sobrepasan los par\u00e1metros de seguridad.<\/p>\n

Ejecuci\u00f3n de los protocolos de ventilaci\u00f3n<\/h2>\n

A trav\u00e9s del sistema Sensonet, se podr\u00e1 conocer en qu\u00e9 zonas espec\u00edficas del centro educativo se localizan las mayores concentraciones de CO2, para llevar a cabo una r\u00e1pida actuaci\u00f3n que evite la propagaci\u00f3n del virus. Adem\u00e1s, los gestores del instituto podr\u00e1n optimizar los sistemas de climatizaci\u00f3n y la ventilaci\u00f3n gracias a las lecturas de temperatura y humedad, garantizando espacios seguros y confortables.<\/p>\n

Todos estos datos ayudar\u00e1n a realizar un estudio detallado de los espacios del instituto para ver la importancia que tienen diferentes elementos como las puertas, ventanas delanteras del aula, ventanas traseras, ventanas de pasillos, etc., en la ventilaci\u00f3n. Esto a su vez, permitir\u00e1 analizar la influencia de actividades concretas, como gimnasia o m\u00fasica, en la concentraci\u00f3n del CO2 y el control del riesgo de contagio.<\/p>\n

El proyecto tiene como objetivo integrar tanto el estudio como las conclusiones en diferentes \u00e1reas curriculares como F\u00edsica y Qu\u00edmica, Tecnolog\u00eda, Biolog\u00eda y otras relacionadas, a la vez que se conciencia a los estudiantes de la importancia de tener una buena calidad del aire interior para favorecer su rendimiento escolar, garantizar su seguridad ante el riesgo de transmisi\u00f3n de enfermedades y su relaci\u00f3n con la eficiencia energ\u00e9tica del edificio.<\/p>\n

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